4.1. Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los recurso naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras).
A continuación un video muy simple, explicando que son los recursos naturales renovables y no renovables y porque debemos cuidarlos.
2.5. Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.
Sketchup: Es un programa informático creado y publicado por Google, este sirve para realizar gráficos en 3D muy útiles para crear entornos arquitectónicos, ingería civil, videojuegos, películas, etc.
2.2. Utilizo correctamente elementos de protección y normas de seguridad cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en el fútbol americano se utiliza casco, hombreras, rodilleras... etc.).
2.1. Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
Estándar o componente: Son los conocimientos básicos que deben adquirir los estudiantes en diferentes grupos de grados y orientan el trabajo de los docentes en el aula.
Competencia: Se refiere a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras. Están apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeño eficaz, flexible y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos nuevos y redactores.
Desempeños: Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contienen elementos, acciones, conocimientos, destrezas y actitudes que se abren para alcanzar una competencia compuesta.
